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中学生网瘾的成因与对策

发表日期: 2011-12-12          作品作者: 吴春莲          作品来源:千赢国际          阅读次数: 1         【 字号   

中学生网瘾的成因与对策

千赢国际 吴春莲

 

一、引言

首先,我们先来看看几个网瘾实例:

事例一,2005331日上午933分,重庆沙坪坝区回龙坝镇中学初一(5)学生熊海、王东疾驰而过火车压死。他们的同学承认,熊海、王东出事前在网吧通宵玩电脑游戏,其中熊海连续沉湎电脑游戏达3个通宵。如果不是在网吧玩昏了头,我的同学一定会被火车惊醒,他们 绝不会死!

事例二,2005322日,河南禹州市张得乡大槐村发生一罕见的学生械斗事件,多名年仅15岁的当事人把藏在身上的砍刀和匕首抽出,模仿着网络暴力游戏中的动作挥舞起来,致使别人死亡。事后,公安机关对当事人取证时,一名当事人如是说:同学们爱到网吧里打游戏,尤其是喜欢暴力游戏,在游戏里砍人杀人很过瘾很刺激,而且把人杀死后人还能复活,太神奇了。同学们以为现实生活中也应该是这样,谁知人的生命竟是如此脆弱、死而不能复生。

事例三,2006830上海一名15岁学生勤艺到一网吧上网打游戏,由于连续两天通宵达旦上网,过度兴奋、紧张、疲劳引起剧烈头痛。831日凌晨4时多,在网吧服务生的指点下,勤艺外出购买止痛药,结果走到网吧大门口就昏迷跌倒路边,后被警方“110”送往医院抢救,最终因脑室出血死亡。

时下中学生网瘾的现象十分普遍,令不少的家长、老师十分的头疼。中国青少年网络协会发布的《中国青少年网瘾数据报告(2005)》显示目前我国初中学生群体中的网瘾比例高达23.2%。如下图视:

 

 

目前有很多媒体报道把上网成瘾说成“网络成瘾综合征”。美国医学界在2003年甚至就把它列为疾病,称为“网络依恋综合征”,但我认为绝大多数中学生上网成瘾不是什么病,是心理问题,一种比较强烈的习惯。有学者认为,中学生的网瘾是一种认识问题,认识错误而产生的不良后果。

网瘾,即网络成瘾internet addiction,简称 IA)、网络成瘾症internet addiction disorder,简称 IAD)或病态网络使用pathological internet use,简称 PIU),指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。

 

二、成因

网络技术在近年来的高速发展大家有目共睹,从电子邮件到聊天工具,从从悠闲游戏到大型网络游戏平台,从局域工作协调到跨区域全球性的合作同步……直接作用在我们工作,学习和生活的各个领域,为我们提供前所未有的处事方式和思想观念。这是我们直接感知的。从数据上来看,网络产业及其派生的其他附属行业,在我国国民经济收入中的比例呈现急速上升的趋势。2000底在我国国民经济收入总之中,其值为0.85%,而直至到去年(2007)年底,已经跃升到13.5%,在2004年后的增长趋势最为急剧。以上这些都有力地说明了一个事实,网络生活已经逐渐成为时下社会群体中相当大的一部分人的一种重要生活方式。这是一个相当重要的社会背景和讨论前提。

另一方面,从本次论文的讨论对象上看,中学生,它本身是青年群体中重要一员,他们从少年刚刚迈步到青年,有着明显的特殊性性。他们有强烈的好奇心,乐于接受新鲜事物,并能够迅速学习和掌握。所以网络在他们当中能够比在其他领域更快的渗透并造成更大的影响,加之心智发育尚未成熟的中学生,对是非判断的能力有限,甚至可以说是相当弱的,一旦不能正确对待网络所造成各种影响,权衡好利弊,那么 “上瘾”也就在所难免了。

以上是对该中现象成因的背景探讨,要深入分析,还需对个中的种种因素罗列比较。本文试从下面4个方面展开。

1.学生个人原因。

在上文中也就对中学生这个特殊的社会群体,作了简略分析,现进一步展开。据中国青少年网络协会有关专家指出中学生正处于心理、行为上的变动期,价值观和行为方式尚未定型有心理学家总结到,中学生面临多重的心理冲突,如孤独感与强烈交往需要的冲突、独立性与依赖性的冲突、好奇心强烈与辨别能力相对较低的冲突、强烈的情绪冲突与理智控制较弱的冲突、理想与相识的冲突等等。在众多的冲突中,加上中学生的认知能力有限,面对网上新奇、刺激的信息极易受其诱惑,极大地导致的上网成瘾。另一方面,中学生的学习压力较大,更多的是把电脑和网络当成一种娱乐工具往往在网上寻求安慰、刺激和快乐。下表是中国青少年网络协发布的《中国青少年网瘾数据报告(2005)》中就显示了其调查所得的结果。

但,更加需要我们注意的是,尽管中学生有着客观的心智因素,不过最终主观因素起决定性作用。简单而言,中学生自身如何对待网络是最核心的原因,我们可以通过各种方法,创造合适的客观条件,引导他们,对他们进行正确的价值观教育等等,但最终还是他们自己处理和网络的关系。要明确到这一点,方可以更侧重的施以对策。因为我和几个喜欢上网的同学交流过,对于防止他们沉迷于网络的措施,其实各方面都不少,包括来自家长的,来自学校的,甚至游戏本身也有所谓的“防沉迷”系统。但结果却各有不同,要继续沉迷其中的总有办法以对策应政策,访谈过程中,其中一句我印象比较深刻的说话的是,“要想玩总会找到办法的”。可见,关键在于中学生自身。

2.社会价值取向

这是起主要作用的一个客观因素两方面来看,其一,错误的社会价值观引导着经营者不理会法律的三令五申,不重视青少年在网络的沉迷,唯利是图;其二,错误的价值观使青少年在处理与网络的关系时错误定位,错误抉择,甚至利用网络进行犯罪。如今社会发展并未成熟,黄赌毒现象普遍,渲染不良现象的影视作品、出版物、音箱制品不断涌现,令孩子们无法辨别真假是非,尤其是中学生处于身心成长发展一个尴尬的阶段,其生理发育还不完全成熟,缺乏抵制外界诱惑的生理机制。其次,电脑、网络随时代的发展已经呈现出重要的地位,甚至成为青少年不可或缺的学习工具,但其个方面尚未成熟发展,如网络信息的健康性与正确性在纷纭的网站中未能得到有效的保证,致使意志尚薄弱的中学生无法正确识别与面对。再次,是社会并未高度重视中学生这方面的预防,目前更多的停留在口上,对实质的行动并没有相成自身的一套系统。如对蓄意破坏健康网络的违法分子的惩罚力度不够,又例如尽管有关部门出台了一系列禁止未成年人进入网吧的条例,但在实践中对网吧尚缺乏有效管理措施。有的学生在黑网吧中沉迷,一下就是好几天。

3家庭原因。

都说家庭教育直接影响一个人的早期成长,但是现在各类的畸形的家庭教育严重影响了孩子的健康成长。过于严苛的家庭教育或对孩子不闻不问的家庭教育成两中极端,是中学生网瘾的重要原因。家长无法保证给予孩子良好的家庭环境和良好的指引,不尽父母责任父母家庭是是与孩子接触相当密切的环节,父母家庭的教育方式,教育观念,是孩子的指南针,在许多问题上,倘若不是父母的放任不管,孩子是不会任意放肆的。我相信,如果家庭和睦,沟通融洽,那么沉迷网络绝对不是孩子们的第一选择。

4学校原因。

目前大多学校片面追求高分生,重视质优生,给这部分学生极大的压力。另外排斥歧视双差生,造成这部分学生自卑等不良情绪。网络成了他们共同喘息的避风港。另外,学校未能建立良好的预防和矫治系统,使学生出现问题时无法有及时的引导。

 

、对策

面对上述原因和日趋严重的社会问题,我提出以下几点对策以帮助中学生戒除或远离网瘾。

1是要有规律的生活和作息时间。染上网瘾的中学生往往日夜颠倒,花费大量的时间沉迷于网络,忽略了正常的学习和生活。因此,中学生制定并实行有规律的生活作息计划是重要的前提。犯罪心理学的心理矫治方法中,有一项很适合网瘾的中学生,就是著名的系统脱敏法。虽然说网瘾并不是一种犯罪心理,但运用系统脱敏法有其优势。染上网瘾的学生不用着急不用慌,可以定出总体计划,在两个月或更短时间内逐步减少上网时间,最终达到偶尔上网或不上网。如原来每天沉迷网吧8小时以上,可逐周减少1-2小时的上网时间。但是,使用这个方法必须有恒心、有耐心,必要时可以找家人进行监督。

2加强身体锻炼,磨练心智,浴火重生,获得自信,发掘潜能。中学生要远离网瘾必须加强自身建设。多参加积极向上的活动,如加强体育锻炼,过积极有益的生活。在有利于身心健康的方面不断深造,找到向上的激情,在自信和潜能中不断超越自我,树立起远大的目标,培养其高尚的情操,增强其自制能力,远离有害自己的网瘾。

3正确认识网络,为自己敲响警钟,不再沉迷网络。中学生在使用网络的时候,多接触对自身身心有益的健康资讯,善用网络资源。另外,还可以多思考网瘾的不良后果,在思考中成长。当今太多因为染上网瘾而荒废学业家庭,甚至失去生命的例子,每一个例子都发人深思,中学生在面对这些问题时,必须端正自己的心态,正确看待网络。正所谓任何事物都有利有弊,我们必须正确地趋利避害,取长补短。

4加强心理教育,感恩教育,赏识教育。挫折教育相结合。家庭教育在这方面担当了重要的角色,家长应多与孩子沟通,特别是孩子处于人生矛盾最多、最复杂的时期。家长对问题的及时发现和正确引导是关键。有学者甚至指出,沟通引导是戒除网瘾的关键。其中,最直接的方法就是加强对孩子的教育,这种教育是多方面的,如心理上,对问题认识上等等。多参加军事,体育,书法,音乐,社交,礼仪等学习,使教与学生活化,情感化。著名心理咨询师傅学煜在其学术文章中提出一学、二入、三尝试的戒除网瘾方法,她就十分强调家长在其中的地位。她认为家长帮助孩子摆脱网瘾更要有个较长的过程,深入了解了孩子的心理变化,才能因势利导帮助孩子。帮助孩子加入群体,经常关注报纸、电视等媒体戒除网瘾的社会行动,积极参与学习和实践活动。通过与有同样经历的家庭交流。既能减少自己的焦虑,不再感到孤单,也有利于面对社会教育中的共同问题,互帮互学共同提高。同时,需要明确的一点是,对电脑、网络,家长绝对不可以盲目抵制,这不但不能解决问题,而且增加了孩子的好奇心,处理不好就容易适得其反。

5加强社会发展与监管,如今,社会的发展与监管是帮助中学生戒除或远离网瘾的必不可少的外因之一。首先,应出台相应的法律法规,对网络相关行业及市场进行净化监管,使人们有法可依,对蓄意破坏良好网络环境的破坏分子予以坚决的打击和惩罚,特别是对毒害青少年、中学生的错误行为,应加大惩罚力度。另外,还应该加大执法力度,如黑网吧的坚决取缔。其次,加强网络健康宣传教育,引导中学生正确上网,科学上网,不沉迷,不深陷。有效的社会宣传能缔造良好的社会氛围。

    6.对于学校而言,应该开设法学和心理课程,矫正行为,净化心灵;对学生一视同仁,不给予过分的、不必要压力。对问题学生及时矫正。多举办各类相关的文体活动,丰富学生的课余健康生活。

 

四、结语

    综观全文的分析,中学生的网瘾现象十分普遍,起成因也是各种各样。但是,同样地,解决的方法也很多,这需要全社会上下的人齐心合力,缔造良好的网络氛围,因人而异,最终解决这一棘手的社会问题。



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